ترك برس
بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي السوري، مروان الحلبي، مع وزير التربية التركي يوسف تكين والوفد المرافق له، سبل تطوير التعاون العلمي بين البلدين، وذلك خلال لقاء رسمي عقد في مقر الوزارة بدمشق، بحضور القائم بأعمال السفارة التركية برهان كور أوغلو.
وبحسب الوكالة العربية السورية للأنباء (سانا)، تناول اللقاء الجهود التي بذلتها تركيا في استيعاب أكثر من مليون طالب سوري في مدارسها وجامعاتها، إلى جانب التسهيلات التي قدمتها سوريا لاستقطاب الطلاب الموجودين في تركيا، بما في ذلك الاعتراف بالشهادات الثانوية التركية، وتسهيل النقل بين الجامعات.
ناقش الجانبان إمكانية إدخال اللغة التركية في المناهج الجامعية السورية، وافتتاح جامعة سورية تركية مشتركة، إضافة إلى تعزيز التعاون في مجالات الذكاء الاصطناعي، تكنولوجيا المعلومات، والأمن السيبراني، ضمن رؤية مستقبلية لتطوير التعليم العالي.
ويأتي هذا اللقاء استكمالاً لاتفاقية التعاون العلمي والبحثي التي وقعها الوزير الحلبي مع رئيس مجلس التعليم العالي التركي أرول أوزفار في أيار الماضي، والتي تهدف إلى تبادل الخبرات الأكاديمية وتأسيس شراكات استراتيجية في قطاع التعليم.
وشهدت العلاقات السورية التركية في السنوات الأخيرة تحولات ملحوظة، وخاصة في المجال التعليمي، حيث تسعى الدولتان إلى تجاوز التحديات السياسية عبر بوابة التعاون الأكاديمي، واستقبلت تركيا أكثر من مليون طالب سوري في مؤسساتها التعليمية، ما شكّل أرضية خصبة للتفاهم المشترك وتبادل الخبرات، وتأتي هذه المباحثات في إطار تعزيز الروابط الثقافية والعلمية، وفتح آفاق جديدة أمام الطلبة السوريين داخل وخارج البلاد.
مشاهدة التعليم العالي جسرا للتقارب سوريا وتركيا تبحثان مشاريع أكاديمية استراتيجية
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ التعليم العالي جسرا للتقارب سوريا وتركيا تبحثان مشاريع أكاديمية استراتيجية قد تم نشرة ومتواجد على قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد على ترك برس ( الشرق الأوسط ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
التفاصيل من المصدر - اضغط هنا :::
وختاما نتمنى ان نكون قد قدمنا لكم من موقع Pressbee تفاصيل ومعلومات، التعليم العالي جسراً للتقارب.. سوريا وتركيا تبحثان مشاريع أكاديمية استراتيجية.
في الموقع ايضا :