لماذا تتقدّم دول وتتخلف أخرى؟ هذا السؤال مطروح منذ عقود طويلة دون الوصول لإجابة وافية عليه، فهو ليس سؤالًا تقنيًا، بل أقرب لموضوع بحثي أسهمت فيه حقول مختلفة من العلوم الاجتماعية، بالإضافة إلى أنه ليس محض سؤال نظري، بل يتعلق بواقع تعيشه شعوب حقيقية ذات مؤسسات مختلفة لتنظيم مختلف مجالات الحياة فيها، وفيما حظي بعضها بثروات كبيرة في باطن الأرض، ابتليت شعوب أخرى بموارد قليلة جدا، فالجغرافيا قد تعطي بالمصادفة أفضلية لدول على أخرى حتى داخل إطار التخلف.
وقد ألف باحثان هنديان هما أوستا باتنايك وبرابهات باتنايك كتابًا بعنوان «نظرية في الإمبريالية Theory of Imperialism» يحاول الإجابة على هذا السؤال، ويضعُ الكتاب الإمبريالية في قلب الإجابة عن سؤال التنمية والتقدم في البلدان المتأخرة، ونستعرض في هذا التقرير أهم ما جاء في الكتاب. ولكن قبل ذلك علينا أن نُلمَّ باختصارٍ بأهم المساهمات الاقتصادية المتعلقة بالإجابة على سؤال التنمية والتقدم الاقتصادي.
هل يمكن أن تحقق الدول المتأخرة تنمية اقتصادية؟
بعد الحرب العالمية الثانية، ظهرت مدارس اقتصادية مختصة ببحث مسألة التنمية الاقتصادية، ترى أن للدول المتقدمة وغير المتقدمة خصائصُ مختلفة كليًا، على عكس ما كان شائعًا في السابق من ناحية تعميم القوانين الاقتصادية على البلدان جميعها مثلما لدى آدم اسميث وديفيد ريكاردو؛ ما يعني عدم إمكانية تطوير نظرية واحدة تنطبق على جميع الدول باختلافاتها الكثيرة.
Embed from Getty Images
آدم اسميث
إذ طوَّر اقتصاديون من مدارس مختلفة، نظرياتٍ في حقل التنمية الاقتصادية تختص بدراسة وضع الدول غير المتقدمة تحديدا، وطبيعة علاقتها بالدول المتقدمة، والفروقات الممكنة بين هذه الدول، ودراسة المجتمعات الأقل تنمية، وإن كانت داخل دول متقدمة.
ورغم أن المدارس التنموية تختلف في رؤاها للتنمية الاقتصادية بشكل كبير، إلا أن بعض هذه النظريات طُوّرت من قبل اقتصاديين غربيين، يفتقرون للمعرفة الشخصية بأحوال البلدان المتأخرة، لعدم عيشهم فيها، وتحيل المدارس الغربية المنشأ مشكلة التنمية الاقتصادية بالأغلب إلى بنية هذه الدول ومجتمعاتها، أو إلى تدخل الدولة في الاقتصاد وعدم كفاءة الدول والقطاع العام، كما ترى هذه المدارس في التجربة الغربية مسار التحديث الوحيد الذي يمكن أن تقتدي به البلدان المتأخرة لتحقيق التنمية، فما هي أهم مدارس التنمية الاقتصادية؟ وما أهم أفكارها؟
التنمية الاقتصادية.. رحلة في اتجاه واحد
في بداية الستينات طوّر الاقتصادي الأمريكي والت روستو نظريةَ «مراحل النمو الخطي – Linear Stages of Growth»، وتقول النظرية باختصار إنّ المجتمعات تتطور ضمن مراحل محددة وثابتة، وتحكم قوانين معينة سير هذه المجتمعات وتنقّلها بين هذه المراحل، فتبدأ بمجتمعات زراعية تعتمد نظام المقايضة، وبعد أن يتوسّع المجتمع في فهم العلوم واستغلال التكنولوجيا، وظهور نظام مصرفي بدائي، وبدء مراكمة رؤوس الأموال، يدخلُ المجتمع في المرحلة الممهدة للصعود.
ثم في مرحلة الصعود يبدأ الاقتصاد باستبدال الطرق القديمة للإنتاج بالطرق الحديثة؛ ما يدفع معدلات النمو في بعض القطاعات للأمام، ويبدأ تنظيم عمليات الإنتاج في المجتمع، وصولًا إلى مرحلة النضوج، وفي هذه المرحلة تنمو أغلب القطاعات ...
مشاهدة نظرية في الإمبريالية nbsp لماذا تتقدم دول وتتخلف أخرى
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ نظرية في الإمبريالية لماذا تتقدم دول وتتخلف أخرى قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد على ساسة بوست ( الأردن ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
وختاما نتمنى ان نكون قد قدمنا لكم من موقع Pressbee تفاصيل ومعلومات، نظرية في الإمبريالية: لماذا تتقدم دولٌ وتتخلف أخرى؟.
في الموقع ايضا :
- وعكة صحية مفاجئة تبعد ملك النرويج عن بلاده
- عقوبات أمريكية جديدة تطال أفراداً وكيانات في روسيا والإمارات
- نشأت الديهي: لا صحة لمقايضة سد النهضة بمنفذ بحري لإثيوبيا
تابعونا على جوجل نيوز