استطلاع ـ سليمان بن سعيد الهنائي: ■■ أكد عدد من التربيون بأن واقع التعليم الريادي في تقنية المستقبل أصبح من الضروريات في قطاع التعليم لما له من دور كبير في مجال تدريس المواد المتعلقة به وناشدوا الجهات المعنية الوقوف إلى تطويره ليتواكب مع التقدم التقني وبما تشهده من طفرة هائلة ومتسارعة في العالم.. إلا أننا ما زلنا بحاجة الى إعطاء دفعة قوية لتعزيز التعليم الريادي ونحرص من خلاله على توفير الوسائل التفاعلية من أجل تطبيقها في منظومة العملية التعليمية لتكون ملامسة لأداء الطلاب في المدارس. (الوطن) استطلعت عدد من آراء الكادر التدريسي في المواد التعليمية المتخصصة بهذا الشأن. ■■ دور هام ومحوري في البداية تقول فاطمة بنت عبدالله الهنائية ـ معلمة تقنية معلومات: إنّ ريادة الأعمال في مجال تكنولوجيا المستقبل أضحت لها دورًا هامًّا ومحوريًا ومن الأمور ذات أهمية ولها الأثر الإيجابي في جميع المجالات، حيث ساهمت التغيرات التي طرأت على الصعيد التعليمي أو الأكاديمي حول العالم المتعلق في مجال التكنولوجيا المستقبلية لريادة الأعمال نموًّا متسارعًا وأصبح من الضروري مواكبتها والوقوف عليها وإيجاد السبل الكفيلة من أجل تطبيقها في مجال المنظومة العملية التعليمية لتكون ملامسة لأداء الطلاب في المدارس. وأضافت الهنائية: إن دورها سيسهم في رفع المستوى التعليمي ويرتقي من فكر ومهارات وامكانيات الطلبة وأيضًا يعزز من تطوير الأداء في الجانب الإداري والتدريسي، والقدرة على حل العديد من التحديات الموجودة في الحقل التربوي. أما عن الجانب النظري فقد أوضحت بأنه مهم إلا أنه لا يمكن ان نقصيه عن الجانب العلمي وكلاهما يكمل الآخر وعلينا ان نحرص على تمكين الطلبة بالشكل الجيد والاستفادة من الخبرات والتجارب من الدول المتقدمة في هذا المجال لأنه يعود بالدرجة الأولى على الطلبة فهم المحور الذي نسعى من خلاله الى تعزيز الجانب التقني وتثبيت الفهم لدى الطلاب، بالإضافة إلى توفير الوسائل التفاعلية والتي بدروها تحقق نتيجة أفضل. وأعربت الهنائية بأن هناك عدة أسباب أدت الى تأخر مناهج تقنية المعلومات في العملية التعليمية منها التأخر في تحديث المناهج ومواكبتها للمواضيع الحديثة اختيار المواضيع التي قد لا تتناسب مع الجيل الحالي من الطلبة والتركيز على بعض الجوانب النظرية التي تؤثر على فهم الطلبة بشكل سلبي الاعتماد على الكم وليس الكيف في بعض المناهج الدراسية. وأكدت بأن أهمية مواكب تقنيات تكنولوجيا المستقبل يساهم الى توفير الدعم لتطبيق هذه التقنيات في المدارس وإدارتها بشكل جيد وأيضًا علينا الاطلاع على التجارب للذين سبقونا في هذا المجال والأخذ به وبما يتناسب مع بيئة الطلبة واحتياجاتهم توظيف هذه التقنيات في العملية التعليمية وتهيئة الجانب الإداري والتدريسي للتعامل معها من خلال التدريب والأخذ بأفكار العاملين في الميدان والحلول التي تتناسب مع بيئتهم وإمكانياتهم. ضرورة نشر الوعي فيما أوضحت مديحة بنت عامر الرواس ـ مساعدة مدير مدرسة السعادة للتعليم الأساسي (1 ـ 10) بأن عدم وجود تطبيق واضح لريادة الأعمال في مجال تكنولوجيا المستقبل أسهم في ضعف العملية التعليمية في المدارس بسبب قلة الوعي بمفهوم وأهميته (التعليم الريادي) ومحوره ادى الى غياب الخطط والمناهج المتطورة التي تُغذي هذا المفهوم بالإضافة إلى ضعف تأهيل الكوادر المختصة في هذا المجال، كل ذلك أدى إلى ضعف في العملية التعليمية وحفاظها على شكلها التقليدي بعيدًا عن التطور التقني والتوجهات العالمية الحديثة مضيفه بأن الأمر الذي يدفعنا إلى ضرورة تطوير الأساليب التعليمية وتبني مثل هذا النوع من التعليم وتضمينه في المناهج الدراسية لتطوير مهارات المتعلمين وتنمية قدراتهم المختلفة وربط التعليم بريادة الأعمال ووظائف المستقبل وفق رؤية عمان ٢٠٤٠ . أما عن برامج تقنيات تكنولوجيا المستقبل في ...
مشاهدة تربيون يؤكدون على ضرورة تطوير التعليم الريادي فـي مجال تكنولوجيا المستقبل
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ تربيون يؤكدون على ضرورة تطوير التعليم الريادي فـي مجال تكنولوجيا المستقبل قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد على جريدة الوطن ( عمان ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
وختاما نتمنى ان نكون قد قدمنا لكم من موقع Pressbee تفاصيل ومعلومات، تربيون يؤكدون على ضرورة تطوير التعليم الريادي فـي مجال تكنولوجيا المستقبل.
في الموقع ايضا :
- بوليتيكو: الحرب تستنزف ترسانة واشنطن.. وإعادة بنائها مرهونة بتعاون الصين
- وزارة التربية تصدر وثيقة تعديلية للثلاثي الثالث تهم الثانوي و الاعدادي
- الجيش الوطني يشارك في التمرين العسكري المشترك الأسد الإفريقي 2026
تابعونا على جوجل نيوز