مرونة المعلمين
وأشارت الوزارة إلى أن المعلمين يتمتعون بمرونة في تحديد آلية التقييم في المواد العملية، بما في ذلك تخفيض متطلبات العمل إذا لزم الأمر، أو إشراك الطالب مع أحد زملائه من طلاب التعليم العام في التقويمات العملية وتقييمه وفق ذلك. وفي جانب مهم، أكدت الوزارة أن الطالب الذي يعاني من اضطرابات النطق والكلام لا تتم مقارنته بغيره خلال التقويم، ولا يُحاسب على الأخطاء الناتجة عن تلك الاضطرابات، حفاظًا على عدالة التقييم ومصداقيته.
وبيّنت الوزارة أنه يمكن للمعلم اختبار الطالب في مكان مستقل عند الحاجة، مع منحه الزمن الإضافي المناسب في الاختبارات النهائية بما يتوافق مع قدراته القرائية والكتابية، كما يمكن تقسيم الاختبار إلى فترتين في يومين مختلفين لتحقيق أعلى درجات التيسير. كما شددت على أهمية استخدام أسئلة مباشرة وواضحة من النوع الموضوعي أو المقالي، بحيث لا تتطلب حصيلة لغوية مرتفعة.
ولفتت الوزارة إلى أن الحدود الدنيا لنسب الإتقان تُخفّض للطالب في الصفين الأول والثاني الابتدائي في المواد التي تُقوّم تكوينياً، وفي حال عدم إتقانه لمعايير المادة في نهاية العام، يُعاد تقويمه في بداية العام الدراسي التالي قبل اتخاذ القرار النهائي بشأن بقائه.وأوضحت أن مستوى الإتقان يُعد متحققًا عند حصول الطالب على 50% فأكثر، بينما يُعد غير متقن إذا حصل على أقل من ذلك، وأن الحكم بمستوى إتقان المادة يعتمد على تحقيق 50% فأكثر من معاييرها مع تجاوز معيارين إضافيين تحددهما اللجنة المشرفة ومعلم الصف، بينما يكون الطالب غير مجتاز إذا حصل على أقل من نصف المعايير ولم يحقق معايير الحد الأدنى بأكثر من معيارين.
وأكدت الوزارة أن نجاح الطالب يتطلب حصوله على درجة النهاية الصغرى البالغة 30 ٪ في جميع المواد الدراسية، مع تأدية اختبار نهاية الفترة الدراسية وتحقيق 15٪ على الأقل من درجة اختبار نهاية العام الدراسي.كما يُمنح الطالب فرصًا لإعادة الاختبارات القصيرة والتقويمات الشفهية، بالإضافة إلى السماح له بإعادة اختبار الدور الثاني مرة إضافية واحدة في حال عدم تحقيق النهاية الصغرى، كاستثناء من القواعد المعمول بها.
وأوضحت الوزارة أنه يصدر للطالب كشف درجات أو شهادة إتمام المرحلة الثانوية تحت مسمى برنامج يسير التعليمي لذوي الذكاء الحدي، وذلك ضمن جهود الوزارة في تمكين هذه الفئة، وضمان حصولها على تقييم تربوي عادل ومرن، يعكس قدراتها الحقيقية، ويفتح لها مسارًا تعليميًا مستدامًا ومتوازنًا.
مشاهدة التعليم إعفاء طلاب اضطرابات النطق من المقارنة والمحاسبة اللغوية عاجل
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ التعليم إعفاء طلاب اضطرابات النطق من المقارنة والمحاسبة اللغوية عاجل قد تم نشرة ومتواجد على قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد على صحيفة اليوم السعودية ( السعودية ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
التفاصيل من المصدر - اضغط هنا :::
وختاما نتمنى ان نكون قد قدمنا لكم من موقع Pressbee تفاصيل ومعلومات، التعليم : إعفاء طلاب اضطرابات النطق من المقارنة والمحاسبة اللغوية-عاجل.
في الموقع ايضا :