وأشار إلى مسؤولية اللبنانيين بتدبير بلدهم وقال: “للأسف، ولغاية الآن نحن نستمر بتدمير بلدنا، ولكن ما يعطينا الأمل هو أنتم، فلا تخافوا ان تواجهوا هذا المجتمع وهذه الطبقة السياسية التي انا جزء منها، و لذا أتمنى ان يدخل الشباب الذين لم ينخرطوا بعد في الفساد الى الادارة لتغييرها ولتحسينها ولبناء لبنان”.
وأخيرا حرب غزة التي انتقلت الى جنوب لبنان، وهذه العوامل كلها تؤثر على المواطنين، فلا أحد مرتاحًا. لقد احتل لبنان المرتبة ما قبل الأخيرة من الدول على قائمة اتعس الشعوب في مؤشر السعادة العالمي. طبعا هناك معايير تستند إليها المنظمات والمؤسسات يمكن إلا تكون دقيقة ولكن، هناك شيء من هذا القبيل، فلا أحد سعيدًا ومرتاحًا، ولا يمكن الإنتاج والعطاء في ظل الشعور بعدم الراحة”.
وأشار المكاري الى ما قاله فور تعيينه وزيرا للإعلام بأن “للوزارة دورا أساسيا جدا بعدم قمع الإعلام والاعلاميين بل بتسهيل دورهم وتأمين حرية التعبير لهم، فالدور الأساسي للوزارة هو حماية الحريات، وحماية حرية التعبير في لبنان”.
وردًّا على سؤال، قال: “يجب على وسائل الإعلام التركيز على الاخبار الايجابية التي تعطي الأمل للناس، وهذا التوجيه موجود دائما لكن لا يمكننا أن نفرض على المؤسسات الإعلامية شيئا. كما أن الاعلام يعكس الواقع على الأرض. ولكل البلدان مشاكل مع وسائل التواصل الاجتماعي وما توصلت اليه بعض البلدان هو تعليم مادة التواصل الاجتماعي للتلامذة منذ الصغر، واعتبار هذه المادة للخير وليس للشر، فيكون الاستثناء هو الشر، وهذا ما نسعى اليه أيضًا مع وزارة التربية في لبنان”.
وأشار إلى أنّ “الإعلام يعاني من الاخبار الزائفة ومن خطاب الكراهية، وهذا مرض عالمي وليس مرضا لبنانيا فقط ويجب تصحيح الاخبار الزائفة”.
مشاهدة وزير الإعلام لتعليم التلامذة مادة التواصل الاجتماعي
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ وزير الإعلام لتعليم التلامذة مادة التواصل الاجتماعي قد تم نشرة ومتواجد على قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد على ليبانون نيوز أونلاين ( لبنان ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
التفاصيل من المصدر - اضغط هنا :::
وختاما نتمنى ان نكون قد قدمنا لكم من موقع Pressbee تفاصيل ومعلومات، وزير الإعلام: لتعليم التلامذة مادة التواصل الاجتماعي.
في الموقع ايضا :