سمعنا مرارا وتكرارا من يقول: طلاب الأمس أفضل من طلاب اليوم في الإملاء والخط والتعبير. كان الإملاء قبل عشر سنوات وأكثر يدرّس كمادة مستقلة وكذلك الخط والتعبير. كان طالب الابتدائي في الماضي (غالبا) وثمرة لاستفراد هذه المهارات في كتاب مستقل يكتب بلا أخطاء إملائية أو بأخطاء لاتذكر ويكتب تعبيرا رائعا ويعرف الكتابة بخطي النسخ والرقعة. رأت وزارة التعليم بناءً على دراسات قامت بها ضرورة دمج الإملاء والخط والتعبير في كتاب واحد مع القراءة.عرف الكتاب باسم كتاب (لغتي). مضت سنوات على تطبيق القرار. كتابات تويتر والواتساب وقبلها إجابات الطلاب في أوراق الاختبارات تنبئك بالإجابة. وزارة التعليم حتما تنشد التطور وترغب في رفع مستوى الطلبة بيد أن جيل اليوم ضحية قرار خاطىء في حينه. قبل إصدار أي قرار ينبغي أن نسأل أنفسنا سؤالاً مهما: هل القرار سيؤدي بنا إلى تقدم أكبر مما حققناه أم سيبقينا في نفس مكاننا (محلك سر) أم وهذه هي الطامة الكبرى سيجعلنا نرجع للوراء. قرار دمج مهارات اللغة العربية في كتاب واحد فقط قبل سنوات جعلنا نرجع للوراء كثيرا. بات لدينا جيل أو جيلين ربما صاروا الآن في الجامعات لايعرفون كتابة جمل صحيحة إملائيا ولايعرفون الفرق في الكتابة بين حرفي ض وظ. لديهم إشكالات في الهمزات وخطوطهم في الكتابة سيئة وبالكاد تقرأ ولايعرفون كتابة تعبير من سطرين. قبل أسبوع أعلنت وزارة التعليم عن إعادة تدريس الإملاء والخط ابتداءً من الصف الثالث الابتدائي. من رأيي لوزارة التعليم: إذا كانت المخرجات ممتازة في ناحية من النواحي. فلما لانستمر على نفس خطتنا ومقراراتنا؟. كيف أغيّر من مقرارتي وتلامذتي يحققون فيها ماأطمح إليه من نتائج؟. اللغة الأم لأي بلد هي رقم واحد ويجب الاعتناء بها اعتناءً تاما قبل البدء في تعلم أي ل
مشاهدة الإملاء والخط
يذكر بـأن الموضوع التابع لـ الإملاء والخط قد تم نشرة ومتواجد على قد تم نشرة اليوم ( ) ومتواجد علىصحيفة الأحساء ( السعودية ) وقد قام فريق التحرير في برس بي بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.